1 av 4 lærere har ikke lært noe om dysleksi! For organisasjonen Dysleksi Norge har Bardus Design designet rapportserien Kompetansestatus 1 og 2, basert på undersøkelser blant lærere, barn med vansker og foreldre. Rapportene undersøker læreres kompetanse om spesifikke lese- og skrivevansker, matematikkvansker og språkvansker. Funnene viser store kunnskapshull blant lærere. Rapportene rommer mye fagstoff, statistikk og komplekse funn, og vår designoppgave har vært å gjøre innholdet oversiktlig, tilgjengelig og engasjerende. Tydelig typografi, illustrasjoner, infografikk og lekne grafiske elementer skaper rytme og variasjon – og gir hver rapport sitt eget særpreg, samtidig som de to rapportene viser et tydelig slektskap. Dysleksi Norge jobber for alle med lese- og skrivevansker, matematikkvansker og språkvansker.